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语文知识杂志

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语文知识 2016年第14期杂志 文档列表

语文知识杂志名师在线
《行动,才是最伟大的》教学实录第3-8页
关键词: 教学实录;  小学六年级;  外国语;  孙建锋;  孙悟空;  执教;  老师;  孩子;  
创课姓真——以《行动,才是最伟大的》为例第9-12页
关键词: 2001年;  教师学习;  特级教师;  借班上课;  保险系数;  评选;  评课;  课件;  
真探索,真质疑,真思考——一堂“创课”的观感第13-13页
关键词: 质疑;  观感;  驾驭课堂;  人生道路;  孙建锋;  小学生;  老师;  外国语;  
《行动,才是最伟大的》教学实录观感第14-14页
关键词: 教学实录;  观感;  钢琴家;  职业需要;  感受力;  创造力;  想象力;  孙建锋;  
童心语文:教学本源的应然回归第15-17页
关键词: 小学语文教学;  本源;  回归;  应然;  童心;  存在差异;  语文课;  钱理群;  
《李时珍夜宿古寺》课堂实录(第二课时)第18-22页
关键词: 李时珍;  古寺;  课堂实录;  课时;  读题;  板书;  
一堂令人耳目一新的语文课——评张元国老师执教的《李时珍夜宿古寺》(第二课时)第23-23页
关键词: 语文课;  李时珍;  老师;  课时;  古寺;  执教;  张元;  教学流派;  
语文知识杂志教材解读
把握好教材的承载点——以北师大版和人教版三年级教材为例分析第24-25页
关键词: 北师大版;  三年级;  人教版;  教材;  解读文本;  教学理论;  教学观;  本体性;  
语文知识杂志学术论道
例谈小学第二学段识字教学误区及对策第26-29页
关键词: 小学语文;  教学误区;  第二学段;  识字;  学生认知;  构字规律;  教学要求;  汉字;  
做学习路上的“尖茅草”向“教研路”更深处漫溯第30-35页
关键词: 教研;  学习;  植物生长;  人的成长;  草原;  能量;  
“互联网+”背景下小学作文评改模式的建构——以基于“基础教育资源应用平台”的作文评改教学为例第36-38页
关键词: 基础教育资源;  互联网;  作文评改;  应用平台;  评改模式;  小学作文;  教学;  电脑网络;  
语文知识杂志语文教学
破解童漫习作的DNA——从宋运来老师执教的《新乌鸦喝水》一课谈起第39-41页
关键词: 乌鸦喝水;  老师;  dna;  宋;  执教;  习作;  作文课;  特级教师;  
让“有效”与“有趣”成为语文课堂的双翼第41-43页
关键词: 语文课堂;  以教师为中心;  教学效果;  学生;  知识点;  老师;  理想;  
“范读”之范?之泛?第44-45页
关键词: 语文第七册;  范读;  教研活动;  教研人员;  教学策略;  平等对话;  苏格拉底;  研讨课;  
多元联系,让练习课教学也精彩第46-47页
关键词: 练习课教学;  多元联系;  小学语文教材;  研究资料;  专业理论;  实践研究;  教学内容;  教学内涵;