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语文知识杂志

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语文知识 2015年第10期杂志 文档列表

语文知识杂志名师在线
初中语文学习评价内容设置的策略第3-5页
关键词: 学习评价;  内容设置;  朗读技巧;  古诗文;  作文能力;  作文评价;  写作习惯;  理念认识;  写作训练;  新课程;  
读写结合风景异——也评孙艳老师《风筝》一课第6-9页
关键词: 读写结合;  阅读教学;  省特级教师;  课堂实录;  听课者;  本然;  教学观;  著名特级教师;  教育家叶圣陶;  写作训练;  
“窗外那株玉兰花”作文讲评教学实录第9-12页
关键词: 慢写;  教学实录;  网络平台;  玉兰树;  读后写;  课堂实录;  英语老师;  生命之花;  写作习惯;  写作热情;  
让写作回归生活自觉——特级教师孙艳“窗外那株玉兰花”作文课例评析第13-14页
关键词: 作文课;  探索价值;  作文指导;  自然活泼;  读后写;  写作方法;  课堂师生互动;  命题作文;  写作习惯;  妙文;  
语文知识杂志教材解读
一波四悬,扣人心弦——论《烛之武退秦师》的悬念美第15-16页
关键词: 烛之武退秦师;  社会面貌;  政治状况;  编年体史书;  诸侯国;  详略得当;  高中语文;  佚之狐;  城濮;  秦伯;  
丰富的诗意 深邃的哲思——摭谈《像山那样思考》的表达方式第16-18页
关键词: 哲思;  土地经济学;  沙乡年鉴;  利奥波德;  摭谈;  生态哲学;  专业学者;  生态伦理;  主题意义;  文章主旨;  
比较:感受语言美的有效载体——以《荷花淀》的修改为例第19-20页
关键词: 语言美;  诗化小说;  文学欣赏;  五排枪;  生活现象;  改句;  涵泳;  语言艺术;  教学效果;  
《鉴赏家》“别有用心”——重读汪曾祺的小说《鉴赏家》第21-22页
关键词: 汪曾祺;  小说情节;  凡人小事;  鉴赏水平;  一幅画;  三有;  小其;  情节结构;  听涛;  
语文知识杂志语言文学
用哪种标点,先要想一想第23-24页
关键词: 中国梦;  多美;  反问句;  廖序东主编;  黄伯荣;  天上的街市;  彭公案;  普通高中课程;  实验教科书;  我不知道;  
语文知识杂志语文教学
韩军、王君两位老师语文课堂比较研究第25-27页
关键词: 韩军;  王君;  教授专家;  好评如潮;  交通运输;  语言文字;  朗读能力;  课例;  山重水复疑无路;  领军;  
“问”似看山不喜平——例谈“曲问”在课堂阅读教学中的运用第28-30页
关键词: 课堂阅读教学;  教学效果;  常规手段;  自身实践;  范进;  南帆;  语文特级教师;  课件展示;  课文教学;  课例;  
由“易水送别”探寻荆轲命运的悲剧内涵——关于“易水送别”的微课教学小探第30-31页
关键词: 语文课文;  精选教学内容;  秦王;  白衣冠;  风萧萧;  人物形象;  子迟;  樊哙;  胡曾;  亡国之痛;  
“我的村庄我的国”综合性学习课程的实践与思考第32-34页
关键词: 综合性学习;  中小学语文教学;  教学走向;  安国镇;  谐音双关;  讲解法;  核心地带;  灌婴;  地区特色;  演示法;  
圣地徜徉:语文学科应有的状态——以《马》的教学为例第34-36页
关键词: 布封;  文学科;  阅读鉴赏;  文本语言;  梁晓声;  文章大意;  哲思;  本语;  生存状态;  阅读过程;  
文以载道 文道统一 文以化人——语文教学渗透中华优秀传统文化教育的实践探索第37-39页
关键词: 文道统一;  中华优秀传统;  载道;  华夏子孙;  诗言志;  传统文化教育;  文化经典;  精神财富;  化人;  电影欣赏;